Материально‑техническое обеспечение образовательной деятельности в МБДОУ «Детский сад № 57»

В МБДОУ «Детский сад № 57» созданы условия для реализации образовательных программ дошкольного образования:

· оборудованные групповые помещения (игровые, спальни, раздевалки, буфетные);

· музыкальный и физкультурный залы;

· кабинеты специалистов (педагога‑психолога, учителя‑логопеда);

· пищеблок и медицинский блок;

· участки с оборудованными прогулочными площадками.

· Спортивная площадка, беговая дорожка, футбольное поле.

Для организации образовательной деятельности используются:

· средства обучения и воспитания (игровое и учебное оборудование, дидактические материалы, демонстрационные пособия);

· технические средства обучения (интерактивные доски, проекторы, компьютеры, аудиоаппаратура);

· спортивный инвентарь и оборудование для физического развития.

О наличии общежития, интерната: общежитие и интернат в МБДОУ «Детский сад № 57» не предусмотрены.

Условия для получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья в МБДОУ «Детский сад № 57»

Доступ в здание:

· вход в здание не оборудован пандусом и поручнями.

· ширина дверных проемов и коридоров соответствует требованиям для передвижения на кресле‑коляске не на всех участках маршрута.

· на основных маршрутах движения размещена контрастная маркировка, тактильные указатели и информационные таблички.

Материально‑техническое обеспечение:

· в групповых помещениях и кабинетах специалистов организовано зонирование и свободные проходы для беспрепятственного передвижения;

· имеются адаптированные игровые и дидактические пособия, учитывающие особенности развития детей с ОВЗ;

· используются технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования (мультимедийное оборудование, акустические системы, интерактивные панели).

Специальные условия:

· Специализированные материалы (визуальные и звуковые опоры, увеличенные наглядные пособия) для детей с нарушениями слуха и зрения в учреждении не используются, так как таких обучающихся в настоящее время нет;

· педагоги и специалисты прошли обучение по работе с детьми с ОВЗ и оказанию первой помощи.

О наличии общежития, интерната: общежитие и интернат в МБДОУ «Детский сад № 57» не предусмотрены.

В нашем учреждении имеются специально оборудованные учебные кабинеты, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья:

• два кабинета учителей - логопедов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
• музыкальный зал;
• спортивный зал;
• комната психологической разгрузки.
  

В Учреждении отсутствуют оборудованные учебные кабинеты для обучающихся инвалидов.

Объекты для проведения практических занятий

В здании учреждения

Для реализации образовательной деятельности используются следующие оборудованные объекты:

• 12 групповых помещений — для организации игровой, познавательной и практической деятельности воспитанников;

• 2 кабинета учителей логопедов — для проведения коррекционно развивающих занятий с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (в том числе с тяжелыми нарушениями речи);

• музыкальный зал — для музыкально ритмической, танцевальной и театрализованной деятельности;

• спортивный зал — для физкультурных занятий, подвижных игр и спортивных мероприятий;

• комната психологической разгрузки — для организации эмоционально релаксационных и коррекционных практик.

Все помещения укомплектованы необходимым оборудованием, инвентарем и дидактическими материалами, соответствуют требованиям санитарных правил и норм.

На территории учреждения

• 12 групповых участков с верандами — для прогулок, наблюдений, экспериментирования и сюжетно ролевых игр;

• спортивная площадка (225 м²) с бесшовным покрытием из резиновой крошки; оснащена сеткой для обучения элементам волейбола и игр с мячом, переносными футбольными воротами;

• футбольное поле с покрытием из искусственной травы; установлены переносные разборные ворота;

• детская беговая спортивная дорожка (190 м²) с бесшовным покрытием из резиновой крошки.

Реализация образовательных программ на объектах для практических занятий

На указанных объектах обеспечивается реализация следующих программ:

1. Основная образовательная программа дошкольного образования.

2. Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи).

3. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Спортивная мозаика».

Практические занятия на оборудованных объектах способствуют двигательной и музыкальной активности детей, формированию навыков самостоятельной и коллективной деятельности, а также поддержанию эмоционального и психологического благополучия воспитанников.

Оснащенность групповых помещений для практической деятельности

В каждой группе организованы специальные зоны (уголки) для различных видов деятельности детей. Группы оснащены:

• современным игровым оборудованием и инвентарем;

• дидактическими и демонстрационными материалами;

• техническими средствами обучения.

Подбор оборудования и материалов осуществляется с учетом возрастных особенностей и образовательных потребностей воспитанников.

Условия для обучающихся с ОВЗ и инвалидов

Для детей с ограниченными возможностями здоровья (в том числе в группах компенсирующей направленности) практические занятия проводятся в кабинетах учителей логопедов и на адаптированных участках групповых помещений. Используемые материалы и формы работы соответствуют задачам адаптированной образовательной программы дошкольного образования.

Для инвалидов условия получения образования определяются на основании индивидуальной программы реабилитации и абилитации (ИПРА). При наличии в ИПРА специальных требований учреждение обеспечивает их выполнение в рамках принципа «разумного приспособления» (в том числе путем адаптации маршрутов передвижения, подбора специальных средств обучения, организации сопровождения).

О наличии оборудованных библиотек

В МБДОУ «Детский сад № 57» отдельное помещение (комната) «Библиотека» с читальным залом не предусмотрено.

Библиотечно‑информационное обеспечение образовательной деятельности организовано следующим образом:

· В методическом кабинете имеется книжный шкаф, содержащий:

o учебные и методические пособия для педагогических работников;

o детскую художественную литературу (книги известных авторов с иллюстрациями профессиональных художников).

· В групповых помещениях оборудованы уголки художественной литературы. В оснащение входят:

o полочки и витрины для книг;

o стол, размещенный вблизи естественного освещения;

o тематические альбомы, репродукции картин, портреты писателей (для старших дошкольников);

o материалы для сюжетно‑ролевой игры «Библиотека» (каталог с карточками, формуляр читателя);

o материалы для ремонта книг.

Подбор литературы осуществляется с учетом возрастных особенностей и образовательных потребностей воспитанников. В старшем дошкольном возрасте в уголки дополнительно включаются детские журналы.

Воспитатели регулярно используют книги в образовательной деятельности: читают детям вслух, организуют рассматривание книг в самостоятельной деятельности.

О доступности библиотечно‑информационного обеспечения для лиц с ОВЗ и инвалидов

Для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (в том числе в группах компенсирующей направленности и для детей с тяжелыми нарушениями речи) в групповых уголках художественной литературы формируется подборка литературы в соответствии с возрастными особенностями и задачами адаптированной образовательной программы дошкольного образования.

Для инвалидов условия получения образования определяются на основании индивидуальной программы реабилитации и абилитации (ИПРА). При наличии в ИПРА специальных требований к предоставлению образовательных материалов учреждение обеспечивает их выполнение.

В наличии имеются:

· аудиокниги;

· книги с крупным шрифтом и большими яркими иллюстрациями.

Специальные форматы (книги со шрифтом Брайля, тактильные книжки‑игрушки) предоставляются при необходимости в рамках реализации принципа «разумного приспособления» и по запросу.

О наличии оборудованных объектов спорта

В здании учреждения:

· спортивный зал.

На территории учреждения:

· спортивная площадка с бесшовным покрытием из резиновой крошки, площадь — 225 м²; на площадке имеется сетка для обучения элементам волейбола и игр с мячом, переносные футбольные ворота;

· футбольное поле с покрытием из искусственной травы; установлены переносные разборные ворота;

· детская беговая спортивная дорожка с бесшовным покрытием из резиновой крошки, площадь — 190 м².

О доступности объектов спорта для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

Обеспеченные условия:

· спортивная площадка и беговая дорожка размещены вдали от источников загрязнения и шума; покрытие выполнено из материалов, безопасных для здоровья детей;

· на всех путях движения к спортивной площадке, беговой дорожке и в здании к спортивному залу реализована система информационной поддержки для инвалидов (контрастная маркировка, пиктограммы).

Имеющиеся барьеры доступности:

пандусы для лиц, передвигающихся на креслах‑колясках, на путях передвижения к спортивному залу в здании не оборудованы.

Средства обучения и воспитания - приборы, оборудование, включая спортивное оборудование и инвентарь, инструменты (в том числе музыкальные), учебно-наглядные пособия, компьютеры, информационно-телекоммуникационные сети, аппаратно-программные и аудиовизуальные средства, печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы и иные материальные объекты, необходимые для организации образовательной деятельности.

Средства обучения и воспитания в Учреждении определяются в соответствии с:

- Стандартом;

- Образовательными программами Учреждения:

1. Образовательная программа дошкольного образования (разделы программы: «Методическое обеспечение Программы средствами обучения и воспитания»; «Методическое обеспечение Программы средствами в части формируемой участниками образовательных отношений»);

2. Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) (раздел программы «Обеспеченность средствами обучения и воспитания»);

- С учетом специальных условий получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья (специальные средства обучения, учебники, учебные пособия, дидактические и наглядные материалы, технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования (включая специальные).

Доступ к информационным системам и информационно‑телекоммуникационным сетям

В МБДОУ «Детский сад № 57» созданы условия для информатизации образовательного процесса и безопасного использования информационно‑коммуникационных технологий (ИКТ) в соответствии с требованиями федеральной образовательной программы дошкольного образования.

Подключение к сети Интернет обеспечено по оптоволоконной линии (провайдер — ПАО «Ростелеком»).

Инфраструктура ИКТ и оснащение

В учреждении имеется следующее оборудование с доступом к информационно‑телекоммуникационным сетям:

· 2 интерактивные доски — размещены в группах компенсирующей направленности (для детей с ОВЗ, в том числе с тяжелыми нарушениями речи);

· 3 интерактивные панели — установлены в группах общеразвивающей направленности для детей старшего дошкольного возраста;

· 2 моноблока и 2 электронных средства обучения «Умное зеркало» — находятся в кабинетах учителей‑логопедов;

· интерактивная песочница «Полянка» (многофункциональный развивающий комплекс, объединяющий функции интерактивной песочницы и сенсорного стола) — размещена в комнате психологической разгрузки.

Все оборудование используется в образовательном процессе с учетом возраста, уровня развития, индивидуальных особенностей детей и требований к безопасности цифровой среды.

Условия доступа для отдельных категорий обучающихся

Доступ к электронным образовательным ресурсам и ИКТ‑оборудованию обеспечен для:

· воспитанников старшего дошкольного возраста — в рамках реализации основной образовательной программы;

· детей с ограниченными возможностями здоровья старшего дошкольного возраста (в том числе в группах компенсирующей направленности) — с учетом рекомендаций ПМПК и задач адаптированной образовательной программы;

инвалидов старшего дошкольного возраста — в соответствии с индивидуальной программой реабилитации и абилитации (ИПРА).

Электронные образовательные ресурсы (ЭОР), к которым обеспечивается доступ обучающихся

В учреждении созданы условия для работы с цифровыми образовательными материалами. Для этого используется следующее оборудование:

· 2 интерактивные доски (в группах компенсирующей направленности для детей с ОВЗ, в том числе с тяжёлыми нарушениями речи);

· 3 интерактивные панели (в группах общеразвивающей направленности для детей старшего дошкольного возраста);

· 2 моноблока и 2 электронных средства обучения «Умное зеркало» (в кабинетах учителей-логопедов);

· интерактивная песочница «Полянка» (в комнате психологической разгрузки).

На этом оборудовании применяются специализированные ЭОР: интерактивные обучающие игры по развитию речи и когнитивным навыкам, для занятий с логопедом, интерактивные обучающие игры для занятий с педагогом-психологом на интерактивной песочнице.

Обеспечение безопасности

Работа с электронными средствами обучения (ЭСО) организована в строгом соответствии с требованиями санитарных норм:

· Занятия с использованием ЭСО не проводятся для детей младше 5 лет.

· При демонстрации обучающих материалов (которые дети фиксируют в тетрадях) непрерывное использование экрана для детей 5–7 лет ограничено 5–7 минутами.

· Общая продолжительность использования ЭСО на уроке не должна превышать для интерактивной доски - для детей до 10 лет - 20 минут.

· Зрительная дистанция до экрана — не менее 50 см.

· Во время занятий и перемен проводится гимнастика для глаз.

· Для профилактики нарушений осанки в ходе занятий регулярно организуются физкультминутки.

Сведения об обеспечении доступа в здание МБДОУ "Детский сад № 57", приспособленного для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья,в соответствии с требованиями, установленными законодательными и иными нормативными правовыми актами:

а) При входе в здание размещена вывеска с названием организации, графиком работы и планом здания, которые выполнены рельефно-точечным шрифтом Брайля на контрастном фоне. Внутри здания навигация и названия помещений также оформлены шрифтом Брайля. На каждом лестничном марше нанесена контрастная маркировка верхней и нижней ступеней. По периметру здания установлены указатели, которые помогают найти путь к входной двери. На остекленной входной двери размещен предупредительный знак в виде двухстороннего желтого круга, а входные двери по периметру обозначены желтым цветом.

б) Инвалидам оказывается помощь, необходимая для получения информации в доступной для них форме о правилах предоставления услуги, включая оформление необходимых для получения услуги документов и выполнение других действий. На входе в учреждение установлена кнопка вызова, которая расположена в зоне комфортного использования человеком в инвалидном кресле. При нажатии на кнопку вызова к посетителю выходит сотрудник — сопровождающее лицо. Вызвать сопровождающее лицо можно нажав кнопку домофона на калитках №1, №2. Вызвать сопровождающее лицо можно по номеру телефона 8 (8313) 33-33-03.

Все сотрудники, ответственные за работу с инвалидами, прошли инструктаж и обучение по вопросам обеспечения доступности объектов и услуг для них. Приказом назначены должностные лица, ответственные за организацию приема, сопровождения и обслуживания всех категорий инвалидов и МГН в МБДОУ «Детский сад № 57».

в) Официальный сайт учреждения адаптирован для лиц с нарушением зрения (слабовидящих).

В учреждении есть ступеньки, но нет пандуса, чтобы маломобильные люди могли самостоятельно попасть внутрь. Также отсутствуют специально оборудованные входные группы и доступные санитарно-гигиенические помещения.

В нашем учреждении имеются специальные технические средства обучения, как для коллективного, так и для индивидуального использования детьми с ограниченными возможностями здоровья, посещающих группы компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи.Это учебные материалы, воспроизводимые с помощью электронных устройств, которые позволяют расширять возможности восприятия информации; способствуют адаптации к образовательным условиям; помогают социальной интеграции обучающихся.

В двух группах компенсирующей направленности:

* **Интерактивная техника «Умное зеркало Artikme» в кабинетах учителей-логопедов. Она предназначена для профилактики и коррекции речевых дефектов у детей, проведения коррекционных занятий и построения индивидуального маршрута каждого ребёнка через конструктор занятий. В комплект «умного зеркала ArtikMe» входят программное обеспечение, конструктор и хранилище для занятий, видеокамера, журнал для отслеживания динамики ребёнка и органайзер рабочего пространства.

* **В группах интерактивные системы SMART: сенсорная доска SMART, ноутбук и проектор. Эти устройства используются в образовательном процессе для повышения качества и эффективности обучения. В учреждении имеется лицензионное программное обеспечение SMARTNotebook, которое является функциональным инструментом для создания информативных, интерактивных презентаций, занятий, а также заданий для самостоятельного выполнения воспитанниками.

* Интерактивная песочница «Полянка» - развивающий комплекс, объединяющий функции интерактивной песочницы и сенсорного стола; в комнате психологической разгрузки.

*Кроме того, в группах компенсирующей направленности для детей с ОВЗ применяются интерактивные тренажеры и игры.

Содержание образования и условия обучения инвалидов определяется на основе индивидуальной программы реабилитации инвалида. Если в этой программе указаны особые требования к получению образования, образовательное учреждение обязано обеспечить их выполнение, включая предоставление специальных ассистивных технических средств обучения как коллективного, так и индивидуального пользования.

К таким средствам относятся устройства, программы и другие приспособления, которые расширяют возможности обучающихся с особыми образовательными потребностями в процессе восприятия информации, помогают им адаптироваться к условиям жизни и способствуют социальной интеграции.

Например, для детей с нарушениями слуха применяются звукоусиливающие аппараты, для слепых — специализированная компьютерная техника с шрифтом Брайля, для слабовидящих — лупы и проекционные увеличители, а для тех, у кого есть проблемы с опорно-двигательным аппаратом, — специальная программируемая клавиатура.

У МБДОУ "Детский сад № 57" нет общежития и интерната.